「あのね、はっぴょう会の時とか、おともだち、むずかしいきょくをひいてたでしょ？だからわたしも、むずかしいきょくにちょうせんしたいの」
年度末までにどの曲を弾くか決めていた時にそう言って、少し難し目の曲を選んでくれたのは年長さんのTちゃん💖
難しい曲に挑戦したいとは、嬉しいことを言ってくれますね✨
最初のページを片手ずつ練習する宿題を出した後、体調を崩してお休みをしていたTちゃん。
2週間後のレッスンでは「寝込んでいただろうし、今回のレッスンは前回の復習でいいかな」と考えていました。
ところが
最初のページを両手で弾いてくれたのです。
次のページからは少しつっかえながらもゆっくりと両手で最後まで弾き切ってくれました‼️
「Tちゃん、すごいねっ！！最後まで両手で弾けたね！最後まで練習したの？」
「えっとね、さいしょのページはりょう手でれんしゅうしてたの。そのあとはちょとだけ右だけひいてみたけど、さいごまではひいてないよ」
「じゃぁ今初めて両手で弾いてみたんだ！うわぁ！すごいすごい！！」
Tちゃん、集中力も譜読みの力も楽譜を見て指を動かすことも、すっごく力が付いたんですね✨
普段のテキストだと中々見えにくい部分が、いつもと違う曲を弾くことで見えてくることが出てきます。
意外とこういうところが分かってないんだな。とか、逆にTちゃんのようにこんなに力が付いていたんだ！とか。
年中さんの頃はTちゃんはお話が大好きで、1回練習するごとにおしゃべりが始まったりしていましたが、この1年ですごく集中力がついたように感じます。
Tちゃんの以前の様子はこちら▼
ピアノにリトミックにワーク☆全部を楽しんでくれている年中のTちゃん☆
指の動かし方を自分なりのイメージと結びつけて「こういうことね」と理解すると、すんなり弾けました☆
どうして〜？不思議に思うことが多いお年頃の年中Tちゃん〜コミュニケーションを取りながら、楽しくレッスンを進めています☆
次のテキストに進めそう☆おしゃべりしたり歌ったり、いつも楽しくレッスンを受けてくれている年中のTちゃん
テキストを変更してから、おうちでの練習も前向きに取り組めるようになりました
もうすぐ1年生のTちゃん💖
すごい成長を感じました✨
急に難しいことを増やすと大変なので、様子を見ながらレベルアップできるように進め方を考えていきたいと思っています。
これからも少しずつ、難しい曲にも挑戦していきましょうね♬
