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前回丸になった曲を弾いてくれているのは小1のMくん。
「あ、これ先週丸になった曲だね。おうちでまた練習してくれたの？」
「うん！」
「いいね〜！聞かせて聞かせて！」
「いいよ〜！」
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「うわぁ！丸になった時よりも、もっと上手になってるね！」
合格になった曲でも、こうやってまたおうちで練習してくれることが嬉しいです☺️
弾けば弾くだけ上手になりますからね✨
「じゃぁ、新しい曲に進もうか！今日はここから、まずは歌ってみよう！」
Mくん、譜読みが少し苦手ですが、毎回少しずつ楽譜の音を確認して読みながら進めていっているので、ちょっとずつ譜読みも早くなってきたように感じます。
「ソシ〜ミソ〜・・・！あ！」
楽譜のページをめくり、前の曲を開くMくん。
「今のところ、前のきょくのここと同じだね！」
「あ〜！本当だ！よく気がついたね！」
「で、次のここのぶぶんは音はいっしょだけど、フラット♭がついてる！」
前にも出てきたフレーズや、ハーモニーに気づけると譜読みもしやすくなる上、楽曲分析にも役立ちます！
楽曲分析とは・・少し難しい話になってしまいますが、1曲の中にもテーマとなるフレーズがあり、それが少し変化しながら出てきたり、音（ハーモニー）の繋がりにも実は細かい決まりがあり、その曲がどのように組み立てられているのかを分析することで、より曲を深く理解することができるのです。
それをするのはもう少し大きくなってからですが、今から自然にそのような感覚を身につけていられると、いいですね👍
もう１曲練習中の曲をレッスンします。
「これ、まだかたてずつのれんしゅうなの。」
「うん。大丈夫だよ。じゃぁ右手聞かせてくれる？」
おうちで練習してきてくれたところを一生懸命弾いてくれます。
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「ここ！このぶぶんね、ボクいつもモグラが顔をだしてる感じって思ってひいてるの😄」
「ここ？」
「うん。こうやって手をうごかすところがモグラがピョコっと顔出してるみたいだから！」
「あ〜！なるほどね！この手の動きね！あはは。面白いねぇ！ティ〜ヤ〜ン、ピョコ！」
子どもたちの想像力は楽しいですね😆
どんなものでもいいので、曲を聴いたり弾いたりした時に自分なりのイメージができることは、曲をより豊かに弾くことができるので最高です！
レッスンの時にはお話をしたり、少しふざけたりしてしまうこともあるMくんですが、おうちでの練習を本当にしっかりしてくれているので、多少ふざける時間があっても、毎回有意義なレッスンができています✨
ふざける時間があることで、より楽しみながらレッスンに通ってもらえるので良しです！
子どもたちとふざけておしゃべりをするのは私も大好きなので、実はもっとおしゃべりしたいのですが、レッスン時間なので先生も我慢😆
いろんなタイプの曲を練習して、どんどん上手になっているMくん💕
これからも、たまにふざけながら😁楽しくレッスンしましょうね！
★子どものピアノ教室★
4月からのレッスン枠調整に伴い早い時間で若干の空きが出ています。
※タイミングによっては受付終了している場合もありますのでご了承ください
